Dieses Glossar erklärt die bei Lingu@net World Wide benutzten Begriffe. Auf Vollständigkeit wird kein Anspruch erhoben, die enthaltenen Wörter und Definitionen sind auf Wunsch der Nutzer aufgenommen worden.
- Ausgangssprache
- Ausgangssprache meint die Sprache, in der das Lernmaterial oder die Ressource verfasst ist. Es ist einfacher, eine Ressource
zu nutzen, deren Sprache bereits bekannt ist, z.B.:
- Eine Ressource zum Finnisch-Lernen für deutsche Lerner, bei der die Grammatik und der Wortschatz auf Deutsch erklärt wird: Finnisch = Zielsprache, Deutsch = Sprache der Webseite / Ausgangssprache
- Ein Wörterbuch Englisch - Spanisch: Englisch = Sprache der Webseite / Ausgangssprache; Spanisch = Zielsprache
- Ein wissenschaftlicher Artikel auf Niederländisch über Französischunterricht in der Primarstufe: Niederländisch = Sprache der Webseite / Ausgangssprache; Französisch = Zielsprache
- Authentisches Material
- Ressourcen in der Zielsprache, die für das Lernen von Fremdsprachen oder den Fremdsprachenunterricht genutzt werden können, obwohl sie nicht explizit dafür entwickelt wurden, z.B. Zeitungen, Online-Wettervorhersagen, Stundenpläne, Museumsführer etc. Vergessen Sie nicht, dass Sie nicht jedes Wort verstehen müssen, um eine große Menge an Informationen zu erhalten!
- Fertigkeit
- Die Beherrschung einer Sprache besteht aus verschiedenen Bereichen, wie z.B. dem Lesen, Schreiben, Hörverstehen und Sprechen. Diese Bereiche nennt man Fertigkeiten. Grammatik und Wortschatz können separat gelernt werden und werden oft zu den Fertigkeiten gezählt, auch wenn sie in den anderen Fertigkeiten bereits enthalten sind. Aussprache und Rechtschreibung können innerhalb der Bereiche Sprechen und Schreiben als eigenständige Fertigkeiten betrachtet werden. Soziokulturelle und funktionale Fertigkeiten beziehen sich auf die Fähigkeit, die Sprache im sozio-kulturellen Rahmen korrekt anzuwenden.
- Grundstufe
- Das Wort Grundstufe bezieht sich auf die Niveaustufen A1 und A2 der Beschreibungsskalen des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens für Sprachen. Bitte beachten Sie, dass Lernmaterial manchmal auf verschiedenen Definitionen von Grundstufe basiert.
- kinästhetisch oder taktil
- Lerner bevorzugen verschiedenste Lernstile. Ein kinästhetischer Lerner bevorzugt es, durch körperliche Bewegung und aktive Teilnahme zu lernen.
- Mittelstufe
- Das Wort Mittelstufe bezieht sich auf die Niveaustufen B1 and B2 der Beschreibungsskalen des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens für Sprachen. Bitte beachten Sie, dass Lernmaterial manchmal auf verschiedenen Definitionen von Mittelstufe basiert.
- Niveaustufe
- Eine Sprache zu verstehen reicht vom Erkennen einiger Wörter bis zum vollständigen Verstehen und effektiven Nutzen der Fremdsprache in den verschiedensten Situationen. Der Prozess des Erlernens einer Fremdsprache kann in verschiedene Schritte, auch Niveaustufen wie z.B. Grundstufe, Mittelstufe und Oberstufe . genannt, eingeteilt werden.
- Oberstufe
- Das Wort Oberstufe bezieht sich auf die Niveaustufen C1 und C2 der Beschreibungsskalen des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens für Sprachen. Bitte beachten Sie, dass Lernmaterial manchmal auf verschiedenen Definitionen von Oberstufe basiert.
- Präfix
- Ein Wortteil, das man vorne an ein Wort anhängen kann und das die Bedeutung verändert, z.B be oder zu wie in bezahlen oder zuhören.
- Reliabel
- Ein reliable (verlässlicher) Sprachtest oder Einstufungstest wird in einer Lerngruppe auch bei einer Wiederholung das gleiche Ergebnis bringen. Obwohl ein Test niemals 100-prozentig reliabel sein kann, streben gute Test nach einer hohen Reliabilität.
- Rollenspiel
- Eine Lernaktivität, bei der man eine Rolle annimmt und eine Reihe verschiedener Fertigkeiten üben kann.
- Stichwörter
- Die wichtigsten Begriffe oder Ausdrücke
- Substantiv
- Ein Wort, das Gegenstände, Lebewesen oder abstrakte Begriffe beschreibt, z.B. . Auto, Tochter, Freundschaft.
- Synonym
- Ein Wort, das (mehr oder weniger) die gleiche Bedeutung hat wie ein anderes Wort, z.B. Aufzug = Fahrstuhl
- Tandem-Lernen
- Zwei Personen treffen sich regelmäßig persönlich oder virtuell (per E-Mail, Chat oder Telefon) und lernen die Sprache ihres Tandem-Partners, indem sie sich die Hälfte der Zeit in der einen Sprache, die andere Hälfte in der anderen Sprache unterhalten.
- Valide
- Ein valider Test, egal ob zur Einschätzung von Sprachkenntnissn oder anderen Fertigkeiten misst das, was er zu messen verspricht. Obwohl ein Test niemals 100-prozentig valide sein kann, streben gute Tests nach einer hohen Validität.
- Verb
- Ein Wort, das sich auf eine Tätigkeit oder auf ein Ereignis bezieht, z.B. laufen, lernen, träumen.
- Virtuelle Welten
- Eine Art dreidimensionale Online-Fantasiewelt, in der die Teilnehmer verschiedene Rollen oder Avatare wählen und die Welt im Chat oder in komplexen Spielen erkunden können. Sprachenlernen ist das häufigste Bildungsangebot in virtuellen Welten. Viele Universitäten, etablierte Sprachinstitute und private Sprachschulen nutzen virtuelle 3D-Umgebungen zur Unterstützung des Sprachenlernens.
- Zielsprache
- Zielsprache ist die Sprache, die Sie lernen möchten oder in die Sie übersetzen möchten. Bei Lingu@net World Wide bedeutet
Zielsprache außerdem die Sprache, welche eine Ressource unterrichten möchte oder auf welche eine Ressource verweist.
- Eine Ressource zum Finnisch-Lernen für deutsche Lerner, bei der die Grammatik und der Wortschatz auf Deutsch erklärt wird: Finnisch = Zielsprache, Deutsch = Sprache der Webseite / Ausgangssprache
- Ein Wörterbuch Englisch - Spanisch: Englisch = Sprache der Webseite / Ausgangssprache; Spanisch = Zielsprache
- Ein wissenschaftlicher Artikel auf Niederländisch über Französischunterricht in der Primarstufe: Niederländisch = Sprache der Webseite / Ausgangssprache; Französisch = Zielsprache
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